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          校園文化
            

          責任文化

           

              2010年,學校提出將責任作為學校發展的靈魂,以責任文化統領全校辦學、育人等各項工作,培育以“責任文化”為核心的文化育人品牌。
              多年來,責任文化經過不斷深化發展,逐步內化為全體城院人的集體精神自覺,已經成為凝聚全校上下合力、提升學校內涵發展的重要文化力量。
              2010年,《融職業文化精華  建服務型特色強校——寧波城市職業技術學院“模擬公司”文化》榮獲全國高校校園文化建設優秀獎。
              2012年,《責任引領  文化育人——寧波城市職業技術學院“責任文化建設工程”》榮獲全國高校校園文化建設優秀獎。

          模擬公司制:進校門就是進公司

              模擬公司起源于50年代的德國,是把學校當企業、校區當廠區,將學校相關領域的工作轉化為公司制的運作模式,在仿真運作中嵌套教學內容而形成的特有的組織文化。學生無須走出校園就可以感受到企業文化。

              在高職教育中,我校最早借鑒德國“模擬公司”經濟類專業實踐教學組織形式,通過搭建 “以責任教育為核心的模擬或真實公司制平臺”全方位培育學生的職業素質。學生入學即步入“職場”,以員工和學生的雙重身份,適應企業文化管理模式,塑造職業靈魂、涵養職業情懷、錘煉職業技能,大大縮短了用人單位對學生的熟悉期和畢業生對職業崗位的適應期。

              從2007年景觀生態環境學院成立“卓越集團公司”以來,各二級學院紛紛成立了自己的“集團公司”,構建了專業化、特色化、個性化的職業素質養成教育體系,培養與專業發展相適應的職業素質。

              在公司制平臺里,同學關系成了“同事”關系,往日的班長成了“執行經理”,同學成了“公司員工”,教室成為公司場所,作業就是產品,班級與班級之間成為公司間的競爭關系,學生的日常表現成了考核“公司”經濟效益的指標。

           
           校技能節:展專業技能 開創業之路

              職業教育,技能寶貴。良好的職業素養還應包含優秀的職業技能。從2006年起,我校每年開展技能節系列活動。每年的項目數量均超過50個,每屆活動參與的學生人數均超過4000人次,接近全校學生總人數的一半,已成為每一位城院青年在校必參的職業歷練項目。

              通過多年的努力,技能節形式不斷豐富,活動的文化內涵逐漸提升,技能達人從校內走向全國,創業項目從零星點點變為花繁葉茂。近兩年通過技能節選拔的老師和學生參加國家、省、市各類競賽,取得了矚目的成績。

           

           文化路名:鐫刻辦學歷史,塑造文化校園

           

           
           
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